تعليم أطفالنا مع أسبرجر

• أبريل 29, 2024

ابني الآن 13 وفي الصف السابع. بعد سنوات من التجربة والخطأ والدموع والإحباط والغضب ، وجدنا أخيرًا أفضل أسلوب تعليمي ... له. كما هو الحال مع جميع الأطفال ، أو خارج طيف التوحد ، فهو فرد لديه احتياجات متخصصة. ما يعمل بشكل أفضل بالنسبة له لا يعمل بشكل أفضل لطفل آخر. ما هو الأفضل لعائلتنا قد لا يعمل من أجل الآخرين. هناك العديد من إيجابيات وسلبيات الحياة التي اخترناها من أجل جعل ابننا أنجح ما يمكن أن يكون.

جاء أولا مرحلة ما قبل المدرسة الخاصة. مرحلة ما قبل المدرسة الخاصة باهظة الثمن. في ذلك الوقت ، لم نكن نعرف بالضبط ما الذي كنا نتعامل معه فيما يتعلق بالتسميات والتشخيصات. كنا نعرف أنه كان مختلفا. كنا نعلم أنه يحتاج إلى بنية محددة وروتينية وأنه كان طفلًا شديد الطاقة ومحتاج إلى ذكاء. لقد اخترنا مكانًا به معلمون مختلفون لموضوعات مختلفة واشركوه في الفن والتاريخ والكتابة والرياضيات واللغة الأجنبية والتربية البدنية والآداب الاجتماعية. بدا الأمر مناسبًا جدًا له ، وكان سعيدًا وناجحًا لمدة عامين.
-Pros: المحبة للموظفين الذين قدموا له أسلوب التعلم الذي يناسبه وكذلك طفل صغير ، أحجام الفصول الصغيرة.
-Cons: مكلفة للغاية. كان الموظفون محبين ، لكن (خاصة بالنظر إلى أننا لم نفهم حقًا اضطرابات طيف التوحد [ASD] ومتلازمة أسبرجر بأنفسنا)) نفتقر إلى التدريب والخبرة مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.

كانت تجربتنا القادمة رياض الأطفال العامة. كارثة 100 ٪. منذ بداية المدرسة ، كان ابننا غارقًا في التواجد في فصل دراسي واحد طوال اليوم ، مع مجموعة كبيرة من الأطفال ، داخل مبنى كبير مزدحم ، تغمره بكل معنى الكلمة عندما يتعلق الأمر بالاحتياجات والعجز الاجتماعي والحسي.
-Pros: حسنًا ... لقد جاء أخيرًا تشخيص نهائي لمتلازمة أسبرجر (ليس من خلال المدرسة غير المفيدة للغاية ، ولكن من خلال طبيب الأطفال التطوري المتميز الذي كان يشاهده منذ عدة سنوات).
-Cons: كل. غير مرتبطة. لحظة.

مدرسة مونتيسوري. كان هذا مناسبا كبيرا. لسوء الحظ ، استمرت فقط عام واحد ، لأننا انتقلنا من مكان كان تعليم مونتيسوري فيه خيارًا من خلال المدارس العامة إلى مكان تم تقديمه فيه فقط كخيار خاص باهظ الثمن لم يعد بإمكاننا تحمله.
-Pros: الوقت للتركيز وتوجيه تعلمه لمصالحه ومواهبه ، أصغر حجم الفصول الدراسية ، المزيد من التركيز الفردي من المعلمين ، لا يوجد ضغط من أجل "الجلوس والتوافق" في الفصول الدراسية العادية.
-Cons: بينما كان المعلمون لطفاء ويقبلون اختلافاته ، لم يكونوا مدربين حقًا على العمل مع طفل واجه صعوبة في الانتقال بعيدًا عن النشاط الذي أراد العمل لساعات وساعات. بالنسبة للصف الأول ، كانت مشكلة خفيفة. ومع تقدمه في السن ، أصبحت هذه مشكلة كبيرة. كانت التكلفة قضية ضخمة.

مدرسة عامة. تنهد. وكان هذا السفينة الدوارة صعودا وهبوطا. التحق ابننا بالمدرسة العامة من الصف الثاني إلى الرابع. خلال عامين من تلك السنوات ، كان لديه مدرسين رائعين. كانوا يقبلون ويشجعون اختلافات واحتياجات التعلم. تم التعامل مع أي مشاكل نشأت بالحب والرغبة الصادقة في معرفة أفضل الحلول لمساعدته على النجاح ، على الرغم من أن تلك المحاولات كانت متوقفة في كثير من الأحيان عن طريق نظام كان بطيئًا وغير مناسب في معالجة الحلول الحقيقية. سنة أخرى كانت فظيعة. من الواضح أن المعلم الذي وضعه لديه فهم محدود للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. لم تتمكن من التواصل معه ، وهي لم تبذل الكثير من الجهد للمحاولة. بينما كان أداءه جيدًا بشكل عام في الفصل الدراسي خلال تلك السنوات ، كان لديه العديد من القضايا خارج الفصل ، خاصةً مع المهارات الاجتماعية ، والقضايا الحسية الساحقة ، والتخويف الذي جعل الحياة صعبة عليه. كان مدير المدرسة والكثير من الموظفين في المدرسة محبين جدًا واستيعابًا قدر الإمكان ، ولكن نظام التعليم الخاص والمسؤولين عن ضمان خطته 504 و IEP تمت متابعته فشلا ذريعا.
-Pros: في بعض الأحيان كنا محظوظين ، وكان لديه معلمين رائعين حقًا. كان المدير في ذلك الوقت "إلى جانبه" وأخبره بأنها كانت حليفًا موثوقًا به عندما واجه صعوبة مع الطلاب أو المعلمين الآخرين أو عندما كان غارقًا ومليئًا بالقلق.
-Cons: القلق ، والخوف ، ونقص الوعي الاجتماعي ، والحمل الزائد الحسي امتد إلى حياتنا المنزل. مع وجود منفذ صغير أو معدوم خلال ساعات الدوام المدرسي ، أمضى اليوم وهو يحتجز كل شيء فيه ، فقط لتنفجر كل يوم بعد المدرسة. لم تكن هناك محاولة حقيقية لمساعدته خلال المدرسة ، فقط من أجل "إدارة" أي موقف سلوكي ظهر (وكان هناك الكثير). نظرًا لأنه كان على المسار الأكاديمي ولم يتسبب (وأقتبس) في "أي مشاكل في الفصل الدراسي" ، فإن الصلاحيات التي يتم تحديدها مرارًا وتكرارًا لا مبرر لها.

بحلول نهاية عامه الرابع ، عرفنا أن هناك حاجة لتغيير آخر. ولكن ماذا يمكن أن نفعل؟ المدرسة العامة لا تعمل. مدرسة خاصة لم يكن خيارا.هل يمكن أن ندير / هل يقبل فكرة التعليم المنزلي؟ في مقالي التالي ، سأناقش المرحلة التالية من تعليم ابني وكيف وجدنا أخيرًا ما هو مناسب له.

تعليمات الفيديو: ♡ بهذه الطريقة يمكننا تعليم أطفالنا عن الإسلام بدون ملل ♡ زينة رمضان للأطفال ♡ (أبريل 2024).