علم أصول التدريس ، Andragogy ، والتكنولوجيا

• أبريل 26, 2024

في القرن الماضي ، تأثرت أساليب التعلم والتعليم إلى حد كبير بعدد من العوامل بما في ذلك التغيرات الاقتصادية والتغيرات الثقافية والابتكارات التكنولوجية والعولمة. بيداغوجيا كان نموذج التدريس الرئيسي المستخدم حتى القرن التاسع عشر. كلمة علم أصول التدريس ، على غرار طب الأطفال ، تشير إلى الطفل ، وجذر علم أصول التدريس ، agrogus تعني زعيم. كلمة بيداغوجيا تعني فن وعلم تعليم الأطفال. تم تصميم علم أصول التدريس في الأصل بحيث يكون الطلاب الأصغر سناً معتمدين اعتمادًا كبيرًا على المدرب في التدريس والإرشاد ، وتقديم التعليم هو طريق أحادي الاتجاه - يقوم المعلمون بتدريس الطلاب. ومع ذلك ، بسبب التحول في الظروف الاقتصادية ، اضطر العديد من البالغين في الآونة الأخيرة إلى العودة إلى المدرسة لتعلم مهارات جديدة مطلوبة للتأهل لمهن جديدة. أجبر هذا التحول تغيير في نموذج التدريس لاستيعاب تدفق الطلاب البالغين العائدين إلى الكلية.

اليوم ، تم تصميم هذا النموذج الجديد لتعزيز تعليم المتعلمين الكبار وتشجيع بيئة تبادل المعرفة من خلال وسيلة التعلم في اتجاهين. مشاهدة البالغين التعلم من منظور مختلف عن الأطفال. يتم تشجيع البالغين العائدين إلى المدرسة على التعلم ، وهو دافع تغذيه الحاجة إلى الدخول في مهن جديدة للحفاظ على سبل عيشهم أو تعزيزها. يجلب المتعلمون الكبار معهم تجارب تخلق بيئة تعليمية أكثر تعاونًا ، خاصةً إذا كان الفصل يتكون من مجموعة من الطلاب متعددي الأجيال.

تحولت الطريقة القديمة لتعليم المعلمين للطلاب إلى بيئة تعليمية مشتركة. يطلق على نظرية التعليم والتعلم الجديدة اسم الأندراغوجية ، أو القيادة الرائدة للبالغين ، على عكس علم التدريس ، أو تعليم الأطفال ، وفقًا لما ذكره المعلم الأمريكي مالكولم نولز. السمات الرئيسية المرتبطة بالمتعلمين البالغين هي الدافع الذي تغذيه الحاجة إلى المعرفة ، والأساس المكتسب من الخبرة ، والمفهوم الذاتي ، والاستعداد أو الاستعداد للتعلم. تعتبر منهجيات التدريس المصممة خصيصًا للغة الأنجراحية شائعة جدًا على مستوى الكلية ، وخاصة في بيئات التعلم عن بعد والتعليم عبر الإنترنت ، لأن العديد من الطلاب اليوم يعملون بالفعل بدوام كامل ويأملون في الحصول على وظائف أعلى من خلال الحصول على درجات علمية متقدمة. يبحث هؤلاء الطلاب البالغين عن أكثر الأساليب كفاءة وتوفيرًا للارتقاء بمستوى تعليمهم ، والتعلم عن بعد هو على رأس القائمة.

تعد التكنولوجيا والعولمة عنصرين رئيسيين يفرضان تحولًا آخر في نموذج التعلم. خلقت التكنولوجيا والعولمة عقبات جديدة للمعلمين للدخول في منهجيات التدريس. اليوم ، لا يركز المعلمون فقط على أهداف التعلم ، بل يركزون أكثر على إشراك فصل دراسي يتكون من ثقافات وأجيال مختلفة وإيجاد الأدوات التكنولوجية المناسبة للمساعدة في تهيئة بيئة تعليمية أكثر تعاونًا. يعد استخدام أدوات التكنولوجيا المعترف بها عالميًا سهلة الاستخدام أمرًا بالغ الأهمية تجاه المساعدة في إنشاء بيئة صفية دولية جذابة. سيكون من المثير للاهتمام أن نشهد كيف ستتغير الأساليب المستخدمة في التعليم والتعلم اليوم بسبب الابتكارات السريعة في التكنولوجيا.

تعليمات الفيديو: Daphne Koller: What we're learning from online education (أبريل 2024).