تعليم الموسيقى والعلاج بالموسيقى
يتمتع الأطفال ذوو الإعاقة الذين لديهم الفرصة للمشاركة في التعليم الموسيقي في المدارس أو قسم الحدائق أو البرامج المجتمعية الأخرى بنوعية حياة أفضل وثراء تجربة ، تمامًا مثل أقرانهم الرئيسيين.

قد يتم التقليل من أهمية التعليم الموسيقي بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات التواصل أو التأخر في النمو ، حتى في فصول التعليم الخاص حيث يمكن أن يستفيد العلاج بالموسيقى من سلوكهم وأهدافهم الاجتماعية وكذلك تحسين التحصيل الدراسي.

تعتبر رؤية الآلات الموسيقية في المدرسة أو في المجتمع ، والاستماع إليها ، تجربة ثقافية مهمة لكل طفل. التعلم عن الموسيقى يبني تقديرهم كأعضاء في الجمهور لأداء الآخرين بالإضافة إلى توفير وسائل بديلة للتعبير والترفيه. تفتح هذه الفرص طرقًا جديدة للأفراد لإظهار اهتماماتهم وتفضيلاتهم ، وكذلك مواهبهم وقدراتهم في الأداء أو كجزء من جوقة.

يحتاج الأطفال ذوو الإعاقة إلى التعبير عن أنفسهم من خلال أدوات الغناء والعزف مثل أقرانهم الرئيسيين. مثل أي شخص آخر ، قد يكونون قادرين على التعبير من خلال هذه الوسائل أكثر من التواصل عبر الكلمات. قد تؤدي مشاركة تجربة موسيقية مشتركة أيضًا إلى خلق جو يكون من المرجح فيه أن يتم الاستماع إليهم وفهمهم على مستوى أعمق.

يستمتع الأطفال والبالغون بممارسة العزف على الجيتار مع الضبط المفتوح ، ولعب الفلوتات الموسيقية المضبوطة على نطاق خماسي متناسق ، وطبول الطبول التي تنتج صوتًا مهدئًا وكذلك الإيقاع. يمكن أن يؤدي تكوين الموسيقى والغناء معاً إلى بناء مجتمع أكثر انسجاما من الدعم والتشجيع للجميع.

سيغني بعض الأطفال الذين نادراً ما يتحدثون مع الأغاني التي تعلموها - مما يدل على أنهم يأخذون أكثر بكثير مما توقعنا وأن هناك ما يدور في أذهانهم أكثر بكثير مما نعرف.

غالبًا ما يتم الاستشهاد بموارد محدودة لعدم توفر العلاج الموسيقي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وكذلك البرامج السائدة التي تروج للموسيقى في المدارس العامة. تُظهر الأبحاث في علم الدماغ وعلم الاجتماع وعلم النفس أنه يمكن تتبع قدر كبير من التطور في البشر والفكر الإنساني بالإضافة إلى أن تكون معكوسة في صنع الموسيقى وسماعها ومشاركتها.

الموسيقى هي أداة تستخدم في إدارة الألم والشفاء للأطفال الذين يخضعون لإجراءات طبية وكراحة لمن يعانون من تجربة مؤلمة. الغناء التعاوني وصنع الموسيقى يخلقان بيئة صحية لأولئك الذين قد لا يكون لديهم أي وسيلة أخرى للتواصل مع أسرهم أو مجتمعهم ، وتعزيز حياة أولئك الذين نشأوا ونسيوا مدى أهمية الموسيقى التي كانت دائماً بالنسبة لنا.

استعرض في مكتبةك المحلية أو مكتبتك العامة أو بائع التجزئة عبر الإنترنت بحثًا عن كتب مثل صنع الموسيقى مع الطفل ذي الاحتياجات الخاصة: دليل للآباء أو العالم بستة أغانٍ: كيف ابتكر الدماغ الموسيقي الطبيعة البشرية

أهمية الحفاظ على الإيقاع: ربط الباحثون بالقدرة على الإبقاء على مهارات القراءة واللغة
//medicalxpress.com/news/2013-09-importance-link-ability-language-skills.html

اقرأ عن ميليسا ريجيو في ناشونال جيوغرافيك كيدز:
لدي متلازمة داون - اعرفني قبل أن تحكم علي
//kids.nationalgeographic.com/Stories/PeoplePlaces/Downsyndrome

تحميل أغاني ميليسا ريجيو ،
الحب جرعة
و
الحلبة
//www.riggio.net/music.htm

تلبية احتياجات الأطفال ذوي الإعاقة - العلاج بالموسيقى والتربية الموسيقية
//www.musictherapy.org

يساعد برنامج الموسيقى Arc Mercer في الحفاظ على ثبات العملاء
//www.nj.com/mercer/index.ssf/2011/12/arc_mercer_music_program_help.html

الغناء أو عدم الغناء؟
//wp.me/p3po3U-LG


متلازمة داون والجين بالإنابة
//www.coffebreakblog.com/articles/art34198.asp

تعليمات الفيديو: Menstrual Cramp Relief, Music For Period Pain Therapy and Healing! (قد 2024).