لا مزيد من المدرسة الثانوية الحرة

• قد 5, 2024

إنها حقيقة ذات طبيعة إنسانية: لا يقدّر الناس ما يتم تقديمه لهم مجانًا.

في المجتمعات التي منعت محو الأمية للطبقات الدنيا ، خاطر الناس بالموت لتعلم القراءة أو لتعليم الآخرين القراءة.

في الولايات المتحدة في القرن الحادي والعشرين ، ينفق دافعو الضرائب أكثر من 600 مليار دولار سنويًا لتوفير التعليم العام المجاني لجميع أطفال الأرض ، ولكن وفقًا لكاتب العمود كريس هيدجز ،

"هناك أكثر من 42 مليون أمريكي بالغ ، 20 في المئة منهم يحملون شهادات الدراسة الثانوية ، والذين لا يستطيعون القراءة ، بالإضافة إلى 50 مليونًا يقرؤون في الصف الرابع أو الخامس. حوالي ثلث سكان البلاد أميون أو بالكاد تتعلم القراءة والكتابة ، ويزداد عددهم بحوالي 2 مليون شخص في السنة ، لكن حتى أولئك الذين يفترض أنهم يعرفون القراءة والكتابة يتراجعون بأعداد كبيرة إلى وجود قائم على الصورة ، ثلث خريجي المدارس الثانوية ، إلى جانب 42 في المئة من خريجي الجامعات لا تقرأ أي كتاب بعد الانتهاء من الدراسة. 80 في المائة من الأسر في الولايات المتحدة في العام الماضي لم تشتر كتابًا ".

يبدو حل المشكلات التعليمية في الولايات المتحدة واضحًا: توقف عن توفير 12-13 عامًا من التعليم المجاني لكل طفل يعبر الحد الأدنى من المدرسة العامة في سن الخامسة أو السادسة.

لا تريد نسبة كبيرة من الأطفال البالغ عددهم 50 مليونًا أو نحو ذلك الذين يذهبون إلى المدارس العامة في الولايات المتحدة كل عام. الكثير من المتسربين بمجرد وصولهم إلى عيد الميلاد المطلوب. يواصل آخرون الحضور ، ولكن ليس للتعلم.

فكر في الوفورات في المال والبؤس التي قد تنتج إذا لم يُسمح إلا للأطفال الذين يتقنون المواد والمهارات المقررة بالتقدم دون مقابل حتى التخرج.

أسمع أنه في بعض المناطق التعليمية ، تدفع السلطات التعليمية في الواقع الأطفال للبقاء في المدرسة. ما هذا الهراء المطلق!

إن الأطفال الذين يتغيبون عن العادة ، والذين يتصرفون بشكل غير مدني ، والذين يرفضون تعلم العمل المحدد هم الذين يجب أن يدفعوا.

يجب فحص دخول الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس وست سنوات في البداية وعدم تركهم يغرقون أو يسبحون في تجمعات صفية غير متمايزة تتضمن أطفالًا يستطيعون بالفعل القراءة والعد إلى 100 بالإضافة إلى أولئك الذين لا يستطيعون تحديد ثلاثة ألوان أو أشكال.

يجب إعادة هيكلة المدارس بعيدا عن المنظمة المتعثرة حسب الدرجة. بدلا من ذلك ، ينبغي تنظيم المدرسة في مراحل التعلم.

فكرتي هي بناء المدرسة ليس وفقًا للصف ، ولكن حسب العمر. كان لدي مستويان رئيسيان ، واحد مجاني للجميع وواحد مقصور على الطلاب الحقيقيين.

سيكون الحضور في المستوى الأول من التعليم العام مجانيًا لجميع الأطفال. ستتكون من ثلاث مراحل: الابتدائية (5-8) ، الوسيط (9-11) ، والأساسية (12-14).

سيكون المستوى الثاني مجانيًا فقط للطلاب الذين يمكنهم إظهار إتقان الموضوعات والمهارات التي يتم تدريسها في المستوى الأول. لن أستخدم متوسط ​​درجات أو اختبارات موحدة لتحديد إتقانها. سيتم مقابلة الطلاب. سيقدمون حقائب عملهم ويظهرون إتقان اللغة الإنجليزية القياسية من خلال الردود الشفوية والكتابية.

يمكن للطلاب غير القادرين على إثبات إتقانهم البقاء في المرحلة الأساسية حتى يتقنوا المواد أو يصلوا إلى سن الخروج من المدرسة.

كاحتمال ثالث ، يمكن للطلاب الذين يعانون من قصور المضي قدمًا إلى المستوى الثاني ، ولكن يتعين عليهم دفع الرسوم الدراسية وتوفير الكتب واللوازم الخاصة بهم.

قاسي؟ بلا قلب؟ لا أعتقد ذلك.

أعتقد أن السبب الرئيسي وراء اجتياز العديد من الأطفال لمدة 12 عامًا من التعليم الرسمي دون الحصول حتى على التعليم الأساسي هو أنه في النظام الحالي ، هناك عواقب قليلة جدًا لعدم التعلم.

ملاحظة: في هذه الرؤية للإصلاح ، أصر على وجود معلمين متعلمين يعرفون الفرق بين المشاعر والإحساس.

تعليمات الفيديو: المدارس العسكرية مصر 2019 كل ماتريد معرفته عنها( الشروط وموعد سحب الملفات واماكنها و كلياتها) (قد 2024).