لعنة الموارد في التعليم

• قد 21, 2024

يتحدث الاقتصاديون عن "لعنة الموارد". تشير أيضًا لعنة الموارد ، والتي تسمى أيضًا "مفارقة الكثير" ، إلى المفارقة المتمثلة في أن البلدان أو المناطق التي لديها الكثير من الموارد الطبيعية القيمة من المرجح أن تعاني من الفقر والفساد السياسي أكثر من البلدان التي تفتقر إلى هذه الأشياء.

يحدث لي أن شيئًا مثل لعنة الموارد قد ينطبق على التعليم المعتمد على الكمبيوتر.

نشأت الفكرة عندما قرأت عن منطقة مدرسية زودت بعض حافلاتها بواي فاي حتى يتسنى للرياضيين وغيرهم من الطلاب الذين "يفوتون وقت الفصل الدراسي على أساس شبه منتظم ... أن يحضروا الفصل إلكترونياً". يقول أحد مديري التكنولوجيا بالمدرسة في المقال: "لم يعد يتعين عليهم" فقد الصف "بعد الآن".

بادئ ذي بدء ، فإن فعالية المدرسة التي يعتبر المسؤولون فيها ضياع الوقت المدرسي "على أساس شبه منتظم" مقبولة للتساؤل.

في التدافع المجنون لوضع أجهزة الكمبيوتر في أيدي كل طفل ، من الروضة حتى الثانية عشر ، يحتاج الآباء والمعلمون إلى تقييم النتائج المحتملة لاحتضان التعليم المعتمد على الكمبيوتر.

كنت مدرسًا في الفصل لأكثر من ثلاثين عامًا. أعتقد حقًا أن معظم المعلمين هم رجال ونساء ضميريون يبذلون قصارى جهدهم لطلابهم ، لكنني رأيت الكثير من الأدلة على أن البعض يجب أن ينخرط في خط عمل آخر.

تم إعداد العديد من المعلمين ذوي النوايا الحسنة بشكل سيء في أقسام التعليم الخاصة بهم. يحصل البعض على وظائف والاحتفاظ بها بسبب الصداقة مع مدير المدرسة أو لمهاراتهم في التدريب. كنت أعرف رجلًا واحدًا ، من المفترض أنه معلم علوم ، الذي سمح للطلاب بإلقاء البنسات في الجزء الخلفي من الغرفة. كان أحد أسئلته في الاختبار ، "ماذا كان لديك لتناول الإفطار هذا الصباح؟" تم طرح سؤال آخر لتاريخ عطلة الرابع من يوليو.

من المأمول أن نتخيل أن كل واحد من أكثر من ثلاثة ملايين معلم لدينا مزود فجأة بلوحات بيضاء إلكترونية وتطبيقات رائعة واتصال بالإنترنت وأجهزة iPad لكل طالب سوف يستخدمها بفعالية. خلال 25 إلى 50 عامًا أخرى ، مع تحسن إعداد المعلم ، ربما ، ولكن ليس مع بدء تشغيل التكنولوجيا الجديدة.

قد تنشأ بعض من نفس النوع من المشاكل التي شوهدت في الإصدار الاقتصادي لعنة الموارد ، حيث تقوم المدارس بطرح أساليب تقنية منخفضة أثبتت فعاليتها في الوقت المناسب للأدوات باهظة الثمن.

من الناحية الاقتصادية ، غالبًا ما تعاني البلدان الغنية بالموارد من قادة ضعفاء أو غير فعالين أو غير مستقرين أو فاسدين وسوء إدارة الموارد. يبدو أن البلدان الأكثر فقراً في الموارد الطبيعية تحاول جاهدة تحقيق أفضل استخدام لما لديها.

من الناحية التعليمية ، يمكن للمدرسين الذين يقومون بالفعل بإعداد دروس غير كافية أن يحولوا طلابهم ببساطة عن شغل أنفسهم على أجهزة الكمبيوتر. واحدًا تلو الآخر ، ستختفي أجهزة iPad في الفصل الدراسي. سيرى المعلمون الذين يمكنهم تقديم دروس فائقة مع ألواحهم البيضاء غير الإلكترونية أن فعالية التدريس الخاصة بهم تتضاءل بسبب منحنى التعلم الإلكتروني.

نعم ، أجهزة الكمبيوتر رائعة. لكنني أعتقد أن المعلمين البشر الذين يعرفون ما يفعلونه أكبر. يحتاج الآباء إلى متابعة التدافع عن كثب لتحويل المدارس إلى التكنولوجيا.

تعليمات الفيديو: Python Tutorial for Beginners [Full Course] Learn Python for Web Development (قد 2024).