جعل الإقامة في الفصول الدراسية الشاملة

• قد 21, 2024

يمكن إجراء تعديلات على مناهج التعليم العام لاستيعاب الطلاب ذوي صعوبات التعلم. قد تكون الإقامة في المناهج الدراسية قليلة أو كثيرة ، اعتمادًا على احتياجات الطفل. يمكن إجراء الدعم ، مثل المهارات التنظيمية والبنية الإضافية والتعديلات في أنشطة الفصل لتوفير التوازن في التعلم.

إعداد التضمين بالنسبة للبعض هو فرصة الحصول على تعليم مجاني ومناسب في البيئة الأقل تقييدًا. بالنسبة للآخرين ، إنها فرصة للتعلم في الفصل مع طلاب التعليم النظامي ، مع الوفاء بمتطلبات المناهج الدراسية مع تعديلات على الدرس. أصبح الاندماج الكامل أكثر شيوعًا في الفصل الدراسي اليوم.

يفتقر العديد من الطلاب ذوي صعوبات التعلم إلى المهارات التنظيمية. سيوفر تطوير المهارات التنظيمية هيكلًا داخل الفصل وخارجه. يمكن أن تكون المهام البسيطة مثل توفير مجلد مختلف لكل موضوع بداية رائعة للمؤسسة. ستؤدي إضافة الواجبات المنزلية في الجانب الأيسر من المجلد إلى تسهيل تتبع ما يلزم إكماله. يمكن أن يؤدي تجاهل المجموعة غير الضرورية أيضًا إلى إحداث فرق في المؤسسة عن طريق تسهيل تحديد موقع بعض المهام.

يمكن للجدول اليومي بناء الروتينية في اليوم. هذا سيسمح للطفل بالبقاء في المهمة. يجب الاحتفاظ بالجدول في مكان يسهل الوصول إليه. يمكن وضعه على الورقة الأولى من المجلد للوصول السريع. يفضل بعض الطلاب وضعه على المكتب من أجل إلقاء نظرة سريعة على المسار الصحيح. الاتساق مهم للغاية للطفل الذي يعاني من صعوبات في التعلم.

قد يحتاج الطلاب ذوو صعوبات التعلم إلى القليل من المساعدة في معالجة المعلومات. سوف يفهم كل طفل المعلومات بطرق مختلفة. يجب أن تتطابق المعلومات المقدمة للطفل مع مستوى الفهم. يمكن استخدام المعرفة السابقة لجعل العلاقات المباشرة بين المعلومات المعروفة والمعلومات المقدمة.

يمكن إجراء تعديلات على الأنشطة والمواد عن طريق إجراء تعديلات على التعليمات. يجب تقسيم كل مهمة إلى مهام صغيرة لتجنّب الطفل. قد يكون الفهم والمعالجة أبطأ قليلاً من الطلاب النظاميين في الفصل. إن قطع المادة خطوة واحدة في كل مرة سيساعد الطفل على التركيز على إكمال جزء واحد من الدرس في وقت واحد. يجب تقسيم كل قسم إلى أجزاء صغيرة مع التأكد من أن مستوى القراءة مناسب. يمكن أيضًا استخدام مدرسي النظراء لمساعدة الطالب عندما يكون المعلم في مجموعة أخرى. المعلم النظير هو طالب آخر قادر على إكمال المهمة دون مساعدة أثناء قيام المعلم بدور الميسر.

تعمل أماكن الإقامة في الفصل العادي على سد الفجوة بين الطالب المعاق التعلم والطالب العادي. تتم كتابة IEP مع وضع الطالب في الاعتبار عند إجراء التسهيلات. إذا لم يكن لدى الطفل IEP ، فلا يزال من الممكن إجراء التعديلات في الفصل الدراسي لجعل التعلم أكثر إنتاجية. إضافة الثناء والتغذية الراجعة في الوقت المناسب سوف تبني احترام الذات وتجعل التعلم متعة.


مقال بقلم سيلستين أ. جاتلي
سيليستين جاتلي تصميم مدونة التحول

تعليمات الفيديو: study tips from a college graduate ;) time management, note taking, motivation (قد 2024).