مرحلة ما قبل المدرسة الموهوبة والمنطوية

• قد 5, 2024

أصغر طفلي يبلغ من العمر أربعة أعوام ويحضر حاليًا ساعة قصة مجدولة في مكتبتنا المحلية. تستمتع بالجلوس والاستماع إلى الكتب المصورة ، ولكن الجزء المفضل لديها من الجلسة هو عندما يتم إدخال الأطفال (والآباء) في غرفة خلفية غامضة لا تكون عادة مفتوحة للجمهور. هنا ، لدى أمناء المكتبات مشاريع حرفية ورسم جاهزة للعمل ، ويمكن للأطفال اختيار التلوين ، والألغاز ، أو بلايدووغ عندما يكملون حرفة الأسبوع .. Penelope يجيب بكل ثقة على كل سؤال يطرحه أمين المكتبة. "ماذا تعتقد أن يحدث بعد ذلك؟" أو "ماذا صنعت مع تلك التفاح؟" تنتظر بأدب للحظة ، وإذا لم يتحدث أي من الأطفال الآخرين ، فتذكر إجابتها. لا أعرف ما إذا كان الآباء الآخرون يدركون أن ابنتي يمكنها أن تقرأ وأنها يمكنها أن تحدد ما الذي يود المعلم أن يقرأه في كل صفحة ، لكن هذا لا يهمني حقًا. لا يهمني أن الكتب أقل بكثير من مستوى قدرتها. أنا أهتم بأنها سعيدة وأنها أخرجت من قوقعتها أخيرًا في مجموعة.

في الفترة الأخيرة من العام الماضي ، كانت بينيلوب خجولة جدًا من المشاركة في وقت القصة ، حتى مع وجودها جالسًا بجانبها على السجادة. كانت تكمن خارج المنطقة المخصصة للقراءة بصوت مسموع ، وتستمع ، وأحيانًا تجرأ على الانضمام إلى المجموعة في الأنشطة الحرفية التي تعشقها. كان من الصعب مشاهدة كفاحها ، لكني أعطتها المكان والوقت للمشاركة لأنها كانت جاهزة. لم توافق أبدًا على التسجيل كعضو في المجموعة الزمنية لقصة ما قبل المدرسة ، لكنها كانت مهتمة جدًا بالمراقبة. إذن مرت السنة بقصة أو حرفة عرضية إذا صادف وجودنا في المكتبة في الوقت المناسب ، لكن لم يكن هناك استمرارية. كان المكتبيون رائعين في تشجيعها ، وقبول أي مستوى من المشاركة كان مناسبًا لـ Penelope كل أسبوع.

في هذا العام ، عندما حان الوقت للتسجيل لساعة القصة ، سألت بينيلوب إذا كانت تريد التسجيل فيها. كانت صامتة لمدة دقيقة ، ثم قالت نعم. مع اقتراب الجلسة الأولى ، حاولت تذكيرها بها ، والحفاظ على الفكرة في ذهنها. لم أكن أريدها أن تنسى ذلك وأن تشعر بالضيق عندما وصل اليوم الكبير. بعد ثلاثة أسابيع ، أدركت أن فتاتي الخجولة كانت تتحدث بعاصفة إلى أمين المكتبتين ، لكن لا تتفاعل كثيرًا مع الأطفال الآخرين.

تنهد ... يخرج قلب أمي إليها ، وأنا أعلم أنها تشعر بالوحدة ، لكنها لا ترى أي جدوى من محاولة التواصل مع هؤلاء الأطفال الذين يتعلمون رسائلهم فقط. يجب أن يكون من الصعب جدًا أن تكون في جسم صغير جدًا ، عاجز نسبيًا ، وأن يكون لديك عقل يعمل قبل عدة سنوات قادمة. الأطفال في الثالثة والرابعة من العمر في مجموعتها هم أطفال لطيفون بالفعل ، مع أمهات مبتسمات يقمن بالدردشة بأدب. ولكن أستطيع أن أرى وجهة نظر ابنتي. أنا متأكد من أن هذه الأمهات جميلات للغاية ، لكن لدي بضع سنوات أخرى أكثر من أي منهما ، وأشعر أن هناك نوعًا من الهوة بين الأمهات الأصغر سنًا وبيني ، الأم "القديمة". في هذه المرحلة من حياتي ، لديّ صداقات جيدة جدًا مع أشخاص أحبهم. أنا سعيد دائمًا بتكوين صديق جديد ، لكنني لست نفس القندس الشغف الذي كنت عليه عندما كنت في منزل أمي. في وقت القصة ، تركت معظم الدردشة المبهمة تطفو حولي وحولها ، ونادراً ما أشعر أنني متحمس للمشاركة في المناقشة.

لطالما فضلت بينيلوب اللعب مع فتيات أكبر سناً ، وعلى الرغم من أنني استمرت في التمسك بها مع فتيات صغيرات قريبات من سنها ، إلا أنها لم تشكل أي روابط وثيقة. اثنان من أصدقائي المقربين لديهما فتيات ولدن في نفس العام ، ولكن عندما نلتقي جميعًا ، عادة ما تكون ابنتي مشغولة في فعل شيء خاص بها. زميلاتها المفضلة هي أختها الكبرى ، أكبر من عمرها بخمس سنوات ، وأصدقائها في الشقيقات ، الذين يبلغ عمرهم أكثر من عشر سنوات. الأخت الكبرى أرتميس سعيدة باللعب معها بعض الوقت ، لكن في أوقات أخرى تريد أن تكون وحدها أو مع صديقاتها. بينيلوبي ، وليس لإحباط ، سوف يطلب مني كزميل في اللعب بدلا من ذلك. "أمي ، أنت كأميرة تدعى كريستال ، وأنا أفضل صديق لك ، الأميرة بامينا. نحن نعيش في قلاع ضخمة تقع بجوار بعضنا البعض. عائلتي تملك كرة. ما الذي ترتديه؟ "ألعب طوال أكثر من نصف الوقت ، وسأعترف أنه يمكن أن أتخيل نفسي كأميرة شابة رائعة. لكن في الغالب ، أتمنى أن تجد صديقاتها ، لذلك يمكن أن أعود لأكون أمي.

Penelope هي طفلة ذات محتوى محبب للغاية ، وأظن أنه سيتضح لنا عندما / إذا اعتقدت أنها تحتاج إلى المزيد من الحياة الاجتماعية. نحن في الخارج مع العائلات الأخرى بشكل مستمر ، وأهتف بالبهجة الداخلية الصغيرة في كل مرة تتحدث فيها إلى طفل آخر دون سن الثامنة. أعلم من خلال بحثي وتجربتي الخاصة أن تواريخ اللعب الواحد هي أفضل طريقة لتعزيز الصداقات ، لذلك أنا مصمم على بذل المزيد من الجهد لجدولة هذه المواعيد. بدأت قصة القصة تشعر بالراحة لبينيلوب ، لذلك ربما سنقوم بالتسجيل في العام المقبل للرقص. لقد جربت ذلك العام الماضي ، لكن في غضون شهر ، لم نتمكن من تقشيرها عن ساقي ، وبعد ذلك كانت تفعل كل الرقصات في المنزل ، ولكن ليس في الفصل.سحبناها وقررنا الانتظار.

الانتظار أمر صعب ، لكن يمكنني أن أرى أن فتاتي الانطوائية أحرزت تقدماً في العام الماضي ، وإذا واصلنا توجيهها برفق وترتيب الأنشطة الاجتماعية ، فأنا واثق من أنها ستجد في النهاية دائرة من الأصدقاء الجيدين. ليس من الضروري أن تكون دائرة كبيرة ، فقط عدد قليل من الأشخاص الذين يحبونها على من هي.

تعليمات الفيديو: التعليم قبل المدرسة 1 (قد 2024).