خصائص المعلم المحفز
وفقًا لكتاب روبرت ولودكوفسكي بعنوان "تعزيز الحافز لدى الكبار للتعلم: دليل شامل لتعليم جميع البالغين" ، هناك خمس خصائص يجب على المعلم إظهارها لتحفيز الطلاب: الخبرة والتعاطف والحماس والوضوح والاستجابة الثقافية. كل هذه الخصائص يمكن تعلمها وممارستها وتحسينها. تعتمد الخصائص الخمس على بعضها البعض وتبني الأساس لتصبح مدربًا مُحفِّزًا. إذا افتقرنا إلى أي منها ، فسوف نكون أقل قدرة على الاستجابة بفعالية للعديد من التعقيدات التي يمكن أن تؤدي إلى توتر العلاقات التعليمية مع الطلاب ، وخاصة المتعلمين الكبار.

سواء كنت تدرس في بيئة من الطوب وقذائف الهاون أو عبر الإنترنت ، يجب أن تتذكر دائمًا ممارسة الخصائص الخمس لمعلم محفز. في بيئة افتراضية ، قد تحتاج إلى استخدام الأساليب الإبداعية لتحفيز طلابك. ومع ذلك ، من المهم أيضًا إدراك أن العديد من الطلاب المشاركين في الدورات عبر الإنترنت هم متعلمون ذاتي التوجيه ، وقادرون على التعلم بشكل مستقل - وهو أمر أساسي في بيئة عبر الإنترنت.

  • الخبرة: يعرف المعلمون الذين يعتبرون خبراء في مجالاتهم موادهم جيدًا ، وهم على استعداد لنقل هذه المواد من خلال وسيلة فعالة للتعليم أو العرض التوضيحي ، ويدرك الطلاب أن المعلومات التي يقدمونها ستفيد طلابهم.


  • العطف: يجب أن يتمتع المعلمون بالقدرة على فهم الطلاب وتعاطفهم معهم. أفضل طريقة للتعاطف مع الطلاب هي التعرف عليهم. سيساعد التعرف على كل طالب وأغراض تعلم موضوع معين المعلمين على تطوير التعاطف معهم. جميع الطلاب فريدة من نوعها ، تأتي من خلفيات وثقافات وأجيال متنوعة. سوف يزدهر بعض الطلاب بينما ينقص البعض الآخر. على الرغم من أنك قد تشعر أنك تقوم بتوفير مجال تعليمي متساو لجميع الطلاب ، إلا أن مهاراتهم قد تختلف بسبب عوامل خارجية. ابذل دائمًا جهدًا لفهم من هم طلابك ، وحاول تكييف الدروس الخاصة بك وتكييفها لاستيعاب مجموعة متنوعة من المتعلمين.


  • حماس: بالنسبة للمدربين المساعدين عبر الإنترنت ، قد يكون من الصعب تحقيق وجود على الإنترنت يعرض مدربًا متحمسًا يمتلئ بالحماس مقارنة بالتدريس في فصل دراسي من الطوب وقذائف هاون. أظهر حماسك من خلال البقاء على اتصال مع طلابك. في بيئة الإنترنت ، من السهل على الطلاب أن يشعروا كما لو أن أصواتهم لا تُسمع إذا نادراً ما يتلقون تعليقات من مدربيهم. إذا كان لدى الطلاب أسئلة ، فجرّب الرد في غضون 24 ساعة. القيام بذلك يتيح للطلاب أن يدركوا أنهم يتعاملون مع مدرب يتوق لمساعدتهم على النجاح. إنشاء محاضرات باستخدام الفيديو أو عروض PowerPoint التقديمية التي تستخدم صوتك الخاص في السرد. حاول تنفيذ أكبر قدر ممكن من التفاعل الشخصي. المدربون المتحمسون هم أشخاص يهتمون ويقيمون موضوعهم.


  • وضوح: الوضوح التعليمي أمر لا بد منه. أثناء العروض التقديمية ، استخدم الرسومات والمخططات والرسوم المتحركة والفيديو وأشكال الوسائط الأخرى لضمان تسليم رسالتك بأشكال مختلفة. إذا لم يفهم الطلاب محاضرة معينة ، حتى في جزء منها ، فلن يحتفظوا بهذا الدرس. يتم تحقيق الوضوح عندما يتواصل المعلمون مع جماهيرهم. في بيئة عبر الإنترنت ، تتمثل إحدى طرق توضيح ما إذا كان الدرس مفهوما في تعيين سؤال للمناقشة يطلب من الطلاب تطبيق مثال أو تشبيه من الدرس إلى موقف واقع الحياة.


  • الاستجابة الثقافية: التدريس في بيئة عبر الإنترنت يفتح الباب الافتراضي للعديد من الثقافات والأجيال المختلفة. سيكون هناك العديد من وجهات النظر استجابة للدروس التي يدرسها المدرب. هذا يخلق بيئة أكثر إثارة للاهتمام لأن الطلاب لا يتعلمون فقط من مدربهم ولكن أيضًا من بعضهم البعض. من الضروري تهيئة بيئة تعليمية تكون فيها آراء الجميع مهمة. دائما تحترم الآراء المتباينة.



التعلم عن بعد - هل هو مناسب لك؟ متاح في كتاب ورقي الغلاف و ebook في Amazon.com ، أو إصدار pdf على متجر الكتب الإلكترونية CoffeBreakBlog.
المكتبات والمؤسسات الأكاديمية يرجى زيارة كتب التعلم عن بعد للحصول على خصومات على الطلبات بالجملة.

+ باتريشيا بيدرازا نافزيغر

تعليمات الفيديو: القائد المحفز (مارس 2024).