مشاكل المعالجة البصرية

• قد 19, 2024

يمكن أن تكون مشاكل المعالجة البصرية صعبة في التعامل مع الطفل ذي الاحتياجات الخاصة. بعض الأطفال لديهم حدة بصرية جيدة ، لكنهم يفتقرون إلى إدراك العمق. لدى البعض إدراك وعمق وظيفي ، لكن الخسائر في أجزاء من مجالهم البصري. هناك أطفال يستخدمون مجالًا بصريًا كاملًا في بعض الأيام ولكن ليس لديهم مجال آخر. ليس من الصعب فهم كيف يمكن أن تؤثر هذه التحديات على التعلم.

يستخدم الأطفال المصابين بالتوحد أحيانًا رؤيتهم المحيطية لرؤية العالم والتفاعل معه. قد يستخدمون أيديهم أو يخلقون حركة بأشياء في المناطق الجانبية لعيونهم. ويسمى هذا السلوك stimming. الأطفال يخلقون مدخلاتهم البصرية الخاصة للدماغ للمعالجة. الرؤية المحيطية أسهل للدماغ في استخدامها. في الطفل النامي ، تنضج الرؤية المركزية بعد الرؤية المحيطية. إنها وظيفة عصبية من الدرجة العليا. يتطلب المزيد من الدماغ ، مما يؤدي إلى التعب للأطفال الذين يعانون من مشاكل المعالجة البصرية. في الفصل الدراسي ، قد يرى المعلمون أن أحد الأطفال يقترب من كتاب ورأسه يتجه قليلاً إلى الجانب. قد يعرضون شاشات الكمبيوتر برؤيتهم المحيطية. إذا استخدموا رؤيتهم المركزية لبعض الوقت ، فإنهم غالباً ما يعودون إلى استخدام رؤيتهم المحيطية عندما يبدأون في الإطارات.

بالنسبة للأطفال الذين يعانون من مشاكل في الإدراك العميق ، يمكن أن يبدو العالم مليئًا بالمنحدرات والثقوب المتقطعة. يمكن أن تبدو الأرضية المكسوة بالبلاط باللونين الأبيض والأسود كأنها متاهة ذات نزول سريع. أضف إلى ذلك الجدران المكسوة أيضًا بلوح الشطرنج باللونين الأبيض والأسود وليس من الصعب فهم الإحجام عن الدخول إلى تلك الغرفة. يمكن أن تتسبب أسطح المشي التي بها تغييرات في اللون ، مثل الأسفلت الأسود إلى الخرسانة الرمادية ، في حدوث نفس المشكلة. قد يتوقف الطفل فجأة قبل أن يتغير لونه وينقر على سطحه بقدمه لتحديد ما إذا كان ما يخبره الدماغ به هو وجوده بالفعل. يمكن أن يكون التنقل في الدرج صعبًا أيضًا. إذا حاولوا إشراك رؤيتهم في النظر إلى أسفل ، فإن ما يدركونه هو أنهم يتجهون نحو الهبوط. لذلك ، سوف يقوم العديد من الأطفال بفصل نظامهم البصري عن طريق عدم النظر إلى أسفل عن قصد وسيستخدمون أقدامهم للاستفادة من كل خطوة قبل الهبوط بعناية.

التمييز البصري يمكن أن يتأثر كذلك. يمكن للطفل الذي يعاني من مشاكل التمييز البصري أن يجد صعوبة في اختيار قطعة من الفشار من وعاء من الفشار. سيواجهون صعوبة في عزل عنصر فردي في مجموعة كثيفة من العناصر المتطابقة. إذا كانت مواد القراءة مزدحمة ، دون تباين مناسب بين الحروف أو الصور والخلفية ، فسيواجه الطفل وقتًا عصيبًا في فهمها.

تضم المناطق التعليمية متخصصين في الرؤية يمكنهم إجراء تقييم بصري وظيفي للطفل الذي يعاني من مشاكل في الرؤية. بعد ذلك سوف يحددون مع فريق IEP ما إذا كانت هناك حاجة لاستشارة أو تعليمات مباشرة لدعم الطفل في الفصل. قد لا يتأهل بعض الأطفال الذين يعانون من مشاكل معالجة بصرية أقل حدة لخدمات مدرس الرؤية من خلال النظام المدرسي. هناك العديد من أخصائيي النظر في العديد من المدن الذين يمكنهم تقييم القدرات البصرية للطفل وتصميم برنامج للتمارين التي يمكن أن تساعد في دمج الجهاز العصبي لتعمل بشكل أفضل.

يمكن أن تؤثر مشاكل المعالجة البصرية على تعلم الطالب ، ولكن هناك العديد من الاستراتيجيات والعلاجات التي يمكن أن تساعد. لمزيد من المعلومات ، تحدث إلى مدرس طفلك وأخصائي الأطفال لمعرفة الموارد المتاحة.

تعليمات الفيديو: احذر من خطورة "ضمور العصب البصري" ...تعرف على أعراضه (قد 2024).