الآباء والأمهات المستبعدين من اجتماعات التعليم الخاص

• قد 3, 2024

هل ينبغي استبعاد الوالدين من أي اجتماعات لطفلهما ذي الاحتياجات الخاصة؟

لقد تلقيت مؤخرًا مكالمة هاتفية من أحد الوالدين لديه طفل لديه احتياجات خاصة. كانت غاضبة ومضطربة لأنها استُبعدت من اجتماع عُقد بين المهنيين المشاركين في تعليم طفلها.
من خلال عدم السماح لها بحضور الاجتماع ، شعرت أنها "فقدت صوتها" وحقوقها كوالد. كانت مشكلتها الأخرى هي أنها لم يتم إبلاغها بأن الاجتماع كان يحدث واكتشف من خلال محادثة غير ذات صلة مع معلمة في المدرسة.

رغبتها في أن تكون هناك تغذيها حاجتها إلى الشعور بأنها مدرجة في خطته التعليمية. شعرت أيضًا بأنها وطفلها أسيء فهمهما وأن المعلمين وغيرهم من المهنيين لم يتبنوا تشخيص طفلها بشكل كامل - أنه كان ينظر إليه على أنه يعاني من مشاكل سلوكية وليس لديه احتياجات دعم إضافية أساسية.

الأبوة والأمومة للطفل ذي الاحتياجات الخاصة يمكن أن يجلب معه الشعور بالخوف والعجز. كآباء أخبرنا أننا نعرف أطفالنا أفضل من أي شخص آخر. لذلك ، قد يكون من المنطقي أن يتم استبعادك من اجتماع تثقيفي حول طفلك قد يؤدي إلى الإحباط ، والشعور بأنه لم يسمع به ، وأن وجهات نظرك لا تهم.

ومع ذلك ، نحن بحاجة إلى النظر إلى هذا من كلا المنظورين.

يمكن أن تعقد الاجتماعات المهنية في بعض الأحيان من أجل توافر الموارد المالية للنظر فيها والاتفاق عليها. قد تكون هناك حاجة لإجراء مناقشات بين المهنيين بشأن من هو في وضع أفضل أو مؤهل للقيام بمهام معينة. قد تكون أيضًا فرصة لمناقشة أي صعوبات قد يواجهها المحترف فيما يتعلق بدوره.

لذلك يمكن القول أن الاجتماعات "المهنية فقط" مطلوبة. وبالتالي ، يمكن للآباء أن يظلوا واثقين من الدور الذي يلعبه كل شخص محترف وأنهم لا يتحملون أي صعوبات أو قيود أو تعارضات مهنية لا ترتبط ارتباطًا مباشرًا برعاية أطفالهم.

التعاون هو المفتاح لضمان تحقيق أفضل النتائج للطفل والآباء والمربين وأي شخص آخر يشارك في رعاية الطفل. بدون خطوط اتصال مفتوحة وصادقة بين جميع الأطراف ، سنواجه دائمًا صعوبات.

سيرغب معظم الآباء في المشاركة في اجتماعات تدور حول طفلهم. ربما شرح للآباء حول ماهية الاجتماعات التي تعقد والسبب في ذلك ، سوف يساعدهم على فهم أهمية حضورهم أو لا.

تعليمات الفيديو: مقارنات بين المدارس الخاصة والحكومية من حيث جودة التعليم - (24-8-2017) (قد 2024).