السمع يتيح تعليماً أفضل

• قد 1, 2024

في مقال سابق ، نظرت إلى كيفية تأثير الصم على تعليمنا؟ السبب الرئيسي هو أنه من الصعب للغاية اكتساب اللغة إذا كان لا يمكنك سماعها وبدون اللغة ، من الصعب على وجه الخصوص المشاركة في المدرسة أو الجامعة.

لذلك ، هل ساعدت عملية زرع قوقعة الأذن كطفل أو بالغ في الحصول على التعليم؟ تظهر الدراسات التي أجريت على الأطفال الذين لديهم عملية زراعة قوقعة الأذن في وقت مبكر من العمر أنه "بعد 10 سنوات من استخدام الزرع ، فهم 26 (87 ٪) من الأطفال محادثة دون قراءة الشفاه". (2) وهذا يعني أن لديهم صعوبة أقل في متابعة المعلم في مقدمة الفصل. ووجدت نفس الدراسة أيضًا أنه كلما تم زرع الطفل في وقت أسرع ، كان تطور اللغة أفضل مما خلق نتيجة أفضل للتعليم. وجدت دراسة أخرى أن "تصنيفات الفصل لم تختلف اختلافًا كبيرًا بين طلاب CI ونظرائهم في السمع العادي. (2)"

ما هو مهم هو أن الأطفال الذين يزرعون قوقعة الأذن يتم تعليمهم في المدارس العادية مع الحد الأدنى من المساعدة الإضافية فقط مثل علاج النطق أو لغة الإشارة أو مساعد الدراسة. لذلك فإن أولئك الذين لديهم غرس يتعلمون بسهولة أكثر من نظرائهم الصم.

كان روب يعاني من ضعف شديد في السمع وحصل على القليل من المساعدة من السمع. "إن الذهاب إلى إحدى الجامعات ، المصممة للسمع العاديين ، يتطلب جهداً كبيراً بالنسبة لي. كنت محظوظًا جدًا للحصول على الدعم في شكل تدوين ملاحظات ودعم إضافي لمجالات الدراسة الأخرى. " بمجرد أن يزرع قوقعة الأذن ، وجد أنه يمكن أن يسمع دون الحاجة إلى قراءة الشفاه حتى يتمكن من التركيز أكثر على فعل الأشياء بدلاً من أن يكافح لسماع لقد أنهى روب للتو درجة الماجستير في التربية وهو مدرس للصم.

تم تشخيص بيثاني على أنه صمم شديد في عمر 5 أشهر فقط. لم تكن مساعدات السمع سوى القليل من المساعدة ، وعندما كانت في الثالثة من عمرها كانت لديها أول عملية زراعة قوقعة الأذن. في حين أنها تلقت علاجًا علاجيًا للغة ، فقد سمح لها زرعها بالتقدم عبر المدارس مع أقرانها السمعيين. أكملت دراستها الثانوية في عام 2011 وقد أنهت للتو عامها الأول في الجامعة حيث درست بكالوريوس الإعلام. قال بيثاني "إنه رائع ، لم أكن بحاجة إلى أي دعم إضافي بالفعل ، فهذا أمر جيد ... سأكون ممتنًا دائمًا لزراعة قوقعة الأذن ؛ لقد غيرت حياتي." ومضت قائلة إنها تعرف ما يعنيه أن تكون صماء لأنها تستطيع إيقاف غرساتها مما يتيح لها أن تفهم مدى صعوبة الأمر لو لم تستطع سماعها.

بالنسبة لي ، توقفني الصمم عن مواصلة دراستي مرتين. لقد كانت غرساتي متأخرة حقًا في السماح لي بالالتحاق بالجامعة لأنني كنت في الثانية والخمسين من العمر عندما حصلت عليها. بحلول ذلك الوقت ، بدأت بالفعل الحصول على شهادة عبر الإنترنت من خلال الجامعة المفتوحة. بمجرد إجراء عملية الزرع ، واصلت دراستي على الإنترنت ، ومع ذلك فقد حضرت ما يكفي من المحاضرات والعروض التقديمية في بيئة الجامعة وأعتقد أنه كان بإمكاني الذهاب إلى المحاضرات وإدارتها دون مساعدة إضافية. بالنسبة لي كانت الفائدة في حضور حفل التخرج. لقد ذهلت لسماع وفهم كل الخطب. ثم سمعت اسمي الخاص الذي يسمى - لم يكن لدي أي شخص يحفرني في الضلوع ليخبرني أنه جاء دوري.

يبدو لي أن وجود غرس يساعد في اكتساب اللغة وهذا بدوره يفيد التعليم. تتمثل الفوائد الطويلة الأجل في أنه يمكن لأشخاص مثل Bethany و Rob وأنا الحصول على التعليم والعمل في بيئات أكثر إنتاجية.


المراجع:
(1) DAMEN Godelieve W. J. A. (1) ؛ VAN DEN OEVER-GOLTSTEIN Marilène H. L. (1)؛ LANGEREIS Margreet C. (2)؛ ChUTE Patricia M. (3)؛ MYLANUS Emmanuel A. M. (1) أداء الفصول الدراسية للأطفال الذين يزرعون القوقعة في التعليم العام "cat.inist.fr/؟aModele=afficheN&cpsidt=17953429"
(2) Beadle ، إليزابيث أ. ماكينلي ، ديان جي * ؛ نيكولوبولوس ، توماس ب. بروف ، جاكي * ؛ O'Donoghue، Gerard M *؛ Archbold، Sue M * 2005 النتائج الوظيفية طويلة الأجل والحالة الأكاديمية والمهنية عند الأطفال الذين تم زراعتهم بعد 10 إلى 14 عامًا من زراعة قوقعة الأذن "journals.lww.com/otology-neurotology/Abstract/2005/11000/Long_Term_Functional_Outcomes_and.13.aspx "

تعليمات الفيديو: ملتقى التدريب والتطوير الثاني في 2017م يبحث قضايا التعليم والتعلم وسبل تطويرها (قد 2024).