أزمة في التعليم للبنين

• قد 10, 2024

لسنوات عديدة ، كان هناك قلق في الولايات المتحدة من تأخر الفتيات في نظام المدارس العامة. أكد النقاد أن الفتيات لم يتم استدعاؤهن في الفصل الدراسي مثلما كان الأولاد ، وأن درجات الرياضيات والعلوم كانت متخلفة كثيراً عن الأولاد ، ولم يطوروا الثقة الأكاديمية اللازمة لدفعهم إلى الكلية والمدارس العليا. بعد عقود ، تزدهر الفتيات في المدارس العامة ، لكن ماذا حدث للبنين؟

يمكن لأي أم للأولاد إخبارك بأنهم مختلفون. في حين أن الأولاد الأكبر سنا يميلون إلى إتقان فن الجلوس والكتابة لفترات طويلة من الزمن ، فإن الأولاد الأصغر سنا يكافحون حتى مع هذه المهارات الأساسية. يتطور الأولاد بشكل مختلف وبمعدلات مختلفة عن الفتيات ، وهم ليسوا قادرين من الناحية الفسيولوجية على استيعاب أنفسهم بالطريقة التي تتطلبها معظم المدارس. من البداية ، يبدو أن النظام المدرسي جاهز للعب ضد نقاط قوة الأولاد. المشاكل تزداد سوءا فقط من هناك.

كما يحدث في كثير من الأحيان ، عندما جعلت المدارس من احتضان طالباتها أولوية أكبر ، عانى الطلاب الذكور. أين الدليل؟

• لن يتخرج 35٪ من الأولاد في المدارس الثانوية العامة في الولايات المتحدة

• أولاد
o يتم تعليقها أكثر من الفتيات
o يتم التراجع أكثر من الفتيات
هل من المحتمل أن يكونوا مسجلين في برامج التعليم الخاص ثلاثة أضعاف
س أربعة أضعاف احتمالية تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
س 30 ٪ أكثر عرضة للتسرب من المدرسة

هل هي أن الفتيات أكثر ذكاءً من الأولاد؟ صدق أو لا تصدق ، هناك أدبيات توحي بأنها كذلك ، لكن المشكلة أعمق بكثير من الفرق القابل للقياس الكمي لبضع نقاط حاصل الذكاء. سواءً كان السياسيون والأنظمة المدرسية يريدون ذلك أم لا ، فإن الفتيات والفتيان يتعلمون بطريقة مختلفة. السلوك الذي غالبًا ما يكون سلوك "الولد الشرير" (قلة الانتباه ، التربيع ، قلة التركيز) قد يكون في الواقع مناسبًا للنمو للأولاد من مختلف الأعمار. غالبًا ما ينتج عن هذا السلوك تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والأدوية المطلوبة في المدرسة.

بدلاً من الدواء ، يمكن أن تؤدي التعديلات الطفيفة في طرق تعليم الأولاد إلى العجائب من أجل غرس الأكاديميين بشكل أفضل فيها. يمكن أن يؤدي الحد من وقت الدروس والسماح للصبيان إما بالوقوف أو بالقيام بأي شيء بأيديهم أثناء التعلم إلى القضاء على العديد من مشكلات السلوك المرتبطة بالأولاد الصغار والمدرسة. المشكلة هي أنه بمجرد أن يشعر الأولاد أنهم "أغبياء" ، فإنهم في الغالب لا يستعيدون حبهم الأولي للتعلم ، وتؤدي هذه المشكلة إلى العديد من الملاحظات حول الأولاد والمدارس المذكورة أعلاه.

لم تنشأ المشكلات المرتبطة بالفتيان والمدارس بين عشية وضحاها ، ولن يتم حلها بين عشية وضحاها. حتى يتم إيلاء بعض الاهتمام لهم ، ومع ذلك ، فإن الأولاد سوف يستمرون في التراجع أكثر في المدرسة.

تعليمات الفيديو: أزمة مالية في "الأونروا" قد تحرم نصف مليون طالب من التعليم ! (قد 2024).