مزج وتجزئة الكلمات في القراءة

• قد 5, 2024

يجمع الشعراء والمغنون والكتاب والقراء بين الأصوات الفردية والمقاطع في الكلمات. تعلم مزج وتجميع الأصوات التي تصدرها لغتنا هو مهارة التعلم المبكر الحرجة.

المزج هو القدرة على الجمع السلس ، أو الجمع بين ، الأصوات الفردية أو المقاطع في الكلمات. إذا كان الطفل يركض بإصبعه تحت كلمة ، ويقول الأصوات التي يعرفها ، ثم يجمع الأصوات كلها ، فإنهم يمزجون. يحدث المزج أيضًا عندما يسمع الطلاب الأصوات أو المقاطع بشكل منفصل ، ويكونون قادرين على تجميعها معًا في أذهانهم لتكوين كلمة كاملة. غالبًا ما يقوم معلمو الأطفال الصغار بتدريس هذه المهارة عن طريق تقسيم الكلمات إلى مقاطع صوتية أو مقاطع صوتية أثناء أنشطة الغناء أو القافية.

تجزئة هو عكس المزج. عندما يقوم الأطفال بتجزئة الكلمات أو الجمل ، فإنهم يفصلونها. تشمل أنشطة تقسيم مقاطع الفيديو المرحة والممتعة إزالة المقاطع الصوتية والأصوات وإضافة أغنيات جديدة وغناء الأغاني وتغيير بداية الأصوات أو إنهاؤها ولعب ألعاب القافية.

إن فهم الكلمات يتكون من سلسلة من الأصوات الفردية التي يمكن تجميعها وتفكيكها ، يعد أمرًا أساسيًا للمتعلمين الصغار. عادةً ما يكون للقراء والمهجرين الأقوياء مهارات جيدة في الوعي الصوتي. فيما يلي بعض الأنشطة للمساعدة في بناء مهارات المزج والتجزئة:

أنا جاسوس لعبة
هذه هي النسخة الشعبية انا اتجسس لعبه. أخبر طلابك أنك تجسس شيئًا ما في الغرفة. قل ببطء اسم كائن ما في صوت يبدو آليًا ، ولفظ كل صوت على حدة. مثال: / m / - / u / - / g /

سيقوم الأطفال بعد ذلك بمزج الأصوات معًا لتخمين اسم الكائن والعثور عليه في الغرفة. ابدأ بكلمات قصيرة وبسيطة قبل الانتقال إلى كلمات أطول. بعد إظهار اللعبة ، امنح الطلاب فرصة لتقسيم الكلمات ، واطلب من الآخرين تخمين ما يرونه في الغرفة.

نسخة ممتعة من هذه اللعبة هي استخدام أسماء الأطفال. يحب الطلاب سماع أسماءهم الخاصة ، وفي هذا النشاط ، سيتم تقسيم اسم الطفل ببطء عن طريق نطق الأصوات بطريقة آلية ، واطلب من الطلاب تخمين اسمهم.

قراءة بصوت عال الأنشطة
جرب بعض أنشطة المزج والتجزئة أثناء القراءة بصوت عالٍ:

• اختر كلمات أطول في القصة التي تقرأها بصوت عالٍ لتقسيمها إلى مقاطع صوتية.


• استبدل بداية أو نهاية الصوت بكلمة في القصة ، وأعد قراءة الجملة لسماع ما يبدو مع الكلمة الجديدة.


• ابحث عن أنماط القافية في القصة. قم بعمل قائمة بالكلمات القافية واطلب من الأطفال اكتشاف حروف متشابهة وأصوات فردية في الكلمات.


• اختيار جملة في القصة. قلها بصوت عالي. اطلب من الأطفال التصفيق ببطء وقول كل كلمة في الجملة بشكل منفصل.


• اختر كلمة من القصة ، واطلب من الطلاب النقر أو التصفيق لكل صوت في الكلمة كما تقول ببطء معًا. ارفع أصابعك مع قول الطلاب لكل صوت. اسأل الطلاب عن عدد الأصوات في الكلمة.

صناديق الكينين

تعليمات الفيديو: دمج المقاطع الصوتية لتكوين الكلمة (قد 2024).