مشاركة الوالدين في مشاريع علوم الطفل

• قد 4, 2024

عندما يقوم الأطفال بمشروعات علمية ، يكون من السهل على أولياء الأمور المشاركة بشكل مفرط. هناك العديد من الأسباب لذلك - الاهتمام بالدرجات ، والرغبة في أن تكون داعمًا أو حتى سحرًا مع المشروع نفسه ، على سبيل المثال لا الحصر. يمكن أن تكون مشاركة الوالدين ضرورية ومهمة حقًا لنجاح الطفل في إكمال مشروع علمي - فكيف يسير الوالد بين خط الدعم المناسب والمشاركة غير المناسبة؟

من الناحية المثالية ، ينبغي أن تقتصر مشاركة أولياء الأمور في مشاريع العلوم على المساعدة في المهام التي تكون صعبة للغاية جسديًا أو تشكل خطورة على الطفل ، ولا سيما مع الأطفال الأكبر سنًا. ومع ذلك ، يمكن للوالدين أيضًا توفير لوحة صوت مفيدة حيث ينجح الأطفال في العملية وتقديم الدعم اللازم (وأحيانًا المال!) للوصول إلى الأبحاث والحصول على المواد.

يقدم مشروع العلوم الأول للطفل تحديًا خاصًا للآباء والأمهات. هذه فرصة لوضع سابقة جيدة لكيفية تنفيذ العملية العلمية وكيفية إنشاء عرض / عرض تقديمي فعال. ومع ذلك ، من المهم أيضًا * عدم * تعيين سابقة القيام بعمل الطفل من أجلهم أو إضافة ضغط أو تعقيد غير ضروري.

يعد إبقاء المشروع المحدد بسيطًا ومناسبًا للعمر (راجع مقالتي ، "مشروع علوم طفلك الأول" في الروابط ذات الصلة أدناه) خطوة أولى مهمة لتقليل أي ميل نحو الإفراط في المشاركة. كلما كانت المسألة أكثر بساطة وكلما كانت العملية أكثر وضوحًا ، كانت هناك حاجة إلى مشاركة الوالدين الأقل. الشيء الأكثر أهمية هو إرشادهم من خلال العملية العلمية الأساسية لاختبار فرضية - أمامهم سنوات قبل الخوض في أسرار العلوم العميقة والمعقدة غير المكتشفة! كلما ازدادت قدرتها على التقدم في السن ، كلما زاد تعقيد الأمر عند تطوير المشكلات والمعالجة.

المفتاح هو الحفاظ على مشاركة الأطفال كمشارك أساسي في جميع الأوقات. إذا كان انتباه الطفل يتجول ولا تزال مستمرة ، فهذه علامة على أخذ قسط من الراحة. يجب أن تكون دائما في الصدارة. من المفيد طرح الأسئلة والتحدي بلطف للعملية قبل التجربة الفعلية ، والعمل على حل أي عوائق قدر الإمكان ، ثم التراجع كلما أمكن ذلك ، وتوفير الدعم المادي فقط حسب الحاجة. اسمح للأطفال بتجربة أي شيء آمن بمفردهم ، لكن قفز إذا أثبتت خطوات العملية قدرتها البدنية على القيام بها ، لتقليل الإحباط والحفاظ على سير الأمور بوتيرة معقولة. عند الانتهاء من التجربة ، ناقش كيفية وضع عرض فعال والتوسع في جميع عناصر الطريقة العلمية ، ثم دع الطفل يعمل معها.

يقاوم الميل للتوسع ، والتوسع ، وتوسيع المشروع باسم التعليم. نعم ، هناك الكثير لنتعلمه عن طريق إضافة عناصر ، ولكن الكثير من المضاعفات قد تجعل الطفل يغلق. سوف يتعلم طفلك الصغير من خلال عملية الإجابة عن السؤال الأساسي بدلاً من محاولة معالجة كل سؤال ملموس ينشأ.

عند الانتهاء من المشروع ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على شرح كل شيء على السبورة ، ولماذا وكيف أجريت عملية التجربة ، بالإضافة إلى النتائج والاستنتاجات وعلاقتها بالمشكلة والفرضية الأصلية. لا يحتاج الأطفال إلى إخفاء مشاركة أحد الوالدين ، ولكن يجب أن يعرفوا سبب الضرورة (على سبيل المثال ، "قام والدي بقطع الورق إلى شرائح على لوح التقطيع لأنه كان خطيرًا جدًا بالنسبة لي وكان من المهم أن تكون الشرائح مستقيمة تمامًا" أو " ساعدتني أمي في معرفة متوسط ​​القياسات الثلاثة ، لأننا لم نتعلم كيفية القيام بذلك بعد ").

في نهاية المطاف ، يجب أن يكون عرض المشروع ببساطة انعكاسًا لعملية التعلم للطفل وطريقة لمشاركة التجربة مع الآخرين - والأهم من ذلك ، تذكر أنه من الجيد أن يبدو مشروع علمي للطفل يبدو وسليمًا كما لو كان قد تم تنفيذه بواسطة طفل - كان!

تعليمات الفيديو: اليوم العالمي للسكري بروضة أطفال الملاحه (قد 2024).