نصائح الانتقال للمدرسة الثانوية
ابني الأصغر هو الآن طالبة في المدرسة الثانوية. غالبية فصوله موجودة في نفس الغرفة مع معلم التربية الخاصة. الفصول الاختيارية هي في إطار التعليم العام. وقد تم اختيار هذه الدورات بالفعل مع عدم وجود مدخلات من الآباء. هذا مختلف تمامًا عن ابني عالي الأداء الذي يقوم بدراساته في المدرسة عبر الإنترنت. لقد تم إعطاؤنا قائمة بالاختيارات واتخذنا الاختيار بناءً على اهتماماته واختياره الوظيفي للمستقبل.

منذ عيد ميلاده في يونيو ، يعقد اجتماع IEP عادة في نفس الشهر. مع هذا الاجتماع الأخير كونه الانتقال إلى المدرسة الثانوية انتقلنا حتى مايو. عند الانتقال إلى المدرسة الإعدادية من المدرسة الابتدائية ، كان الاجتماع متأخراً جدًا في السنة بحيث لم تعد المدرسة التي زرتها وأردت الالتحاق به خيارًا لعدم وجود مساحة لطالب آخر.

أنا أفضل أن يكون عقد برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) في نهاية العام الدراسي بدلاً من وقت مبكر من هذا العام. وكان زميل له الذي هو الآن أيضا في الفصول الدراسية لديه IEP بهم في ديسمبر كانون الاول. زار الوالد المدرسة واتخذ هذا الاختيار في IEP. لست متأكدًا مما حدث في IEP ، لكن في بداية هذه السنة الدراسية لم تكن مستعدة للذهاب إلى هذه المدرسة ولم يتضمن IEP مساعدها.

أود أن أقترح لجميع الآباء والأمهات أنه عندما تكون سنة انتقالية ، فأنت تدعو اجتماع IEP في الشهر الأخير من المدرسة لتجاوز الانتقال إلى المرحلة التالية من المدرسة والتأكد من أن المدرسة والفصل الدراسي لا يزالان مناسبين لطفلك وأن يتم تحديد المساعد وجميع أماكن الإقامة الأخرى المطلوبة بوضوح.

في المدرسة الثانوية ، لا توجد لباس موحد ترتديه بشكل يومي والتربية البدنية ليست كل يوم. انتقل ابني من كونه الذكر الوحيد في فصل من الفتيات في السنة الأخيرة من المدرسة المتوسطة إلى غرفة مليئة معظمهم من الأولاد.

ذهبنا لزيارة المدرسة قبل أيام قليلة من بدايتها حتى يتمكن ابني من رؤية الممرات وفصوله الدراسية. نظرًا للعديد من التغييرات في منطقة مدرستنا ، تقوم مدرسة الشرق الأوسط المستأجرة الآن بمشاركة الحرم الجامعي. كانت الفصول الثلاثة للتعليم الخاص التي لاحظتها قبل أشهر تضم الآن الطلاب المستأجرين. بدلاً من أن تكون فصول التعليم الخاصة موجودة في مبنى آخر ، فإنها تقع في الطابق الأول من المدرسة الرئيسية.

لسوء الحظ ، هم في نهاية المدخل مع الباب الخارجي في مسافة قريبة. تم إغلاق الحرم الجامعي بحيث تؤدي الأبواب إلى الكافتيريا. على الجانب الإيجابي ، يوجد حمامان في جميع أنحاء القاعة ، مما يجعل دورة تدريب المرحاض أسهل في المتناول.

أطلعنا منسق التعليم الخاص على الفصل الدراسي بعد البحث عن IEP الخاص به على الكمبيوتر. لقد أدرجوه كطالب في فصل التوحد بدلاً من MRS - التخلف العقلي الحاد. من خلال الاطلاع على برنامج IEP ، رأى المنسق أن ابني قد التحق بفصل MRS في المدرسة المتوسطة وأنه تم إدراج هذا في موضعه في المدرسة الثانوية. قام بطباعة IEP ووضعه في صندوق المعلم الصحيح.

لديّ دائمًا نسخة إضافية من IEP ليأخذها المساعد إلى المدرسة الجديدة بحيث تكون متاحة بسهولة ، بالإضافة إلى أنه يوفر له خيار القراءة على الأهداف. سيكون من مصلحة المدارس أن يكون هناك ممثل من المدرسة الثانوية لحضور اجتماعات IEP الانتقالية.

سارت أول أسبوعين كاملين من المدرسة بشكل جيد مع عودة ليلة المدرسة بالفعل. مدرس التربية الخاصة هو أيضًا الوالد لشخص بالغ ذو احتياجات خاصة ويقيم في منزل جماعي. معلم الصف الرسمى له ابن يعاني من اضطراب التنمية المنتشر. التقينا الرقيب لفيلق تدريب ضباط الاحتياط جونيور (JROTC). أكد لي أنهم لن يضعوا ابني في الجيش.

تم إخباري من قِبل كلا المعلمين الاختياريين أن الطلاب يحترمون طلاب التعليم الخاص ولا يضحكون أو يسخرون منهم. جميع الطلاب مرحب بهم. هذه هي المدرسة التي سيحضرها ابني لسنوات عديدة قادمة.

تعليمات الفيديو: نصائح صريحة لأول يوم مدرسة || Rozzah (مارس 2024).