ظل القيادة

• أبريل 24, 2024

أحد الجوانب الفريدة لبرنامج شبابنا هو التركيز على قيادة الشباب. يتم إعطاء المراهقين مناصب قيادية ويطلب منهم تشغيل برامجهم الخاصة تحت إشراف البالغين ذوي الخبرة. التحدي الذي يواجه البالغين هو السماح للشباب بقيادة حقيقية ، مع ضمان اتباع المبادئ التوجيهية للبرنامج.

يحتاج المراهقون إلى التدريب قبل أن يتمكنوا من القيادة بفعالية. يجب أن يلتقي القادة برئاسة الشباب لاستكمال الإرشادات والقواعد ومناقشة حقائق الميزانية وتعليمهم كيفية التخطيط لغرض معين. يجب أن يُظهر المراهقون النطاق الكامل لوظائفهم. كونك رئيسًا للفصل الدراسي لا يعني المكانة أو مجرد التخطيط للأحزاب والأنشطة. إنه يتعلق بخدمة الفتيات في فصولهن الدراسية. هذا يعني أنهم بحاجة إلى التعرف على الشباب في صفهم ومعرفة احتياجاتهم واهتماماتهم وتحدياتهم. وهذا يعني ، كما تنهد زعيم شاب جديد ، "عليك أن تكون لطيفًا للجميع ، حتى الهزات". وهذا يعني أيضًا تقديم مثال جيد للآخرين في معايير الملابس والسلوك والحضور والمسؤولية. ينبغي أن يتلقوا تدريباً على كيفية التعامل مع المشكلات التي تنشأ في الغالب في برنامج للشباب. تساعد القدرة على القيام بكل هذه الأشياء المراهقين على تحقيق السلوكيات الصعبة في مرحلة البلوغ.

سيتمكن الشباب المدربون تدريباً جيداً من التخطيط لعقد اجتماعات وأنشطة فعالة ومساعدة زملائهم في الفصل في مواجهة التحديات. وظيفة القائد هي توجيههم بلطف نحو القرارات الصحيحة دون تولي المنصب. كن على يقين من أن لديهم ورقة عمل للتخطيط لاستخدامها عند بدء كل اجتماع يستخدم التخطيط مع طريقة الغرض التي تدعو إليها الكنيسة. سيتم إغراء المراهقين بالتخطيط باختيار شيء مثير ، بدلاً من البدء مع وضع النهاية في الاعتبار ، لكن ورقة العمل ، وتذكير متابعته بالترتيب ، ستبقيهم في الاتجاه الصحيح.

إذا كان قادتك يجدون صعوبة في معرفة ما يجب فعله بعد ذلك ، فقم بتوجيههم بأسئلة بدلاً من الإجابات كلما كان ذلك ممكنًا. "دعونا نناقش الأسبوع الماضي المتبادل ونرى ما إذا كان بإمكاننا تحديد بعض المناطق التي تحتاج إلى مساعدتنا. ما الذي حدث جيدًا في اجتماعنا؟ ما هي المشاكل التي رأيتها؟ هل قضى الجميع وقتًا ممتعًا ، أو تم استبعاد بعض الأشخاص؟"

على سبيل المثال ، تصور امرأة شابة جديدة في الجناح. هي في كرسي متحرك. الطلاب الآخرون غير مرتاحين حولها ولا يعرفونها جيدًا أو يعرفون عن إعاقتها. قد ترغب في تخطيط نشاط لمساعدتها ، لكنك ترغب في تجنب إخبار الطلاب أنه إذا كنت تستطيع مساعدتهم لاكتشاف ذلك بمفردهم. إذا وضع قادتك قائمة بالأهداف في بداية ولايتهم ، فقد تتمكن من استخدام هذا. من الجيد تدريب الشباب على الإشارة إلى أهدافهم عند تخطيط الأنشطة. غالبًا ما يكون هناك هدف لمساعدة الشباب الآخرين على التأقلم أو الزمالة. نظرًا لأنهم غالباً ما يفسرون هذا على أنه يعني تنشيط الأشخاص ، فيمكنك إرشادهم لإدراك أن الزمالة تعني أيضًا مساعدة أولئك الذين يأتون لتكوين صداقات وقبولهم. يمكنك أن تطلب منهم الانتقال بشكل دوري إلى قائمة بكل عضو في الفصل ومناقشة احتياجاتهم. قد يؤدي هذا إلى وعي الطالب الذي تشعر بالقلق إزاءه. "سارة جديدة ، أليس كذلك؟ كيف هي مناسبة؟ هل لديها أي أصدقاء حتى الآن؟" إذا شعروا أنها لا تفعل ذلك ، فيمكنك أن تسألهم عما قد يكون التحدي. في كثير من الأحيان سوف يدركون من تلقاء أنفسهم أن المراهقين قد يكونون غير مرتاحين لإعاقتها وأن هذا شيء يمكن أن يساعد في تغييره. إذا لم يكن كذلك ، استمر في طرح الأسئلة. هل هناك طرق يمكن أن تساعد الآخرين على أن يكونوا أكثر قبولاً؟ يجب أن يدركوا أنه يمكنهم بدء العملية من خلال التعرف عليها ، ومعرفة المزيد حول تحدياتها وقضاء بعض الوقت معها. قد يتم تشجيعهم ، من خلال أسئلة سرية ، على التفكير في نشاط من شأنه أن يساعد الآخرين على قضاء وقت ممتع معها ، مثل حدث تزيين الكراسي المتحركة أو سباقات الكراسي المتحركة أو تقييم إمكانية الوصول إلى المبنى والمنطقة المحيطة به.

عندما تنتهي الأنشطة ، يمكنك مساعدة المراهقين على تحسين مهاراتهم القيادية من خلال مطالبتهم بتقييم النشاط. حاول أن تقودهم إلى ما هو أبعد من المعيار ، "لقد كان ممتعًا وكان الجميع يمضون وقتًا جيدًا" ما الذي جعلها ممتعة؟ ما هي جوانب التخطيط التي ساعدت على السير بسلاسة؟ هل استمتع الجميع ، أم فقط أولئك الأكثر شهرة؟ كيف يمكن القيام بالأشياء بطريقة مختلفة إذا تم ذلك مرة أخرى؟

من خلال مقاومة إغراء الاستيلاء ، تسمح للمراهقين بالنمو والعمل من أجل أن يصبحوا قادة الكنيسة التاليين. قد يرتكبون أخطاء ، لكنك ستكون قادرًا على مساعدتهم على التعلم منهم وبناء ثقتهم ومهاراتهم.

تعليمات الفيديو: الحياة اليوم - نهاد أبو القمصان توضح دور المرأة المصرية في ظل القيادة السياسية الحالية (أبريل 2024).