ورش خياطة اللحف - منظور الطلاب

• أبريل 18, 2024

"كل من يتوقف عن التعلم قديم ، سواء أكان في العشرين أو الثمانين". ~ هنري فورد

أنا شغوف بالتعليم والتعلم. الحياة هي كل شيء عن التعلم. لا يمر يوم عندما لم أتعلم شيئًا جديدًا. يحتوي التلمود (وهو سجل للمناقشات الحاخامية المتعلقة بالقانون اليهودي والأخلاق والعادات والتاريخ) على عدة اقتباسات تتعلق بالتعلم. اثنين من المفضلة هي -

"من لا يضيف إلى تعلمه يقلل منه" ؛ و
"بالنسبة للشيخوخة غير المكتسبة ، فصل الشتاء ؛ للعلم هو موسم الحصاد ".

قال ونستون تشرشل: "أنا مستعد دائمًا للتعلم رغم أنني لا أحب أن أتعلم دائمًا".
أعتقد أن هذه العقلية مألوفة لدى الكثير من الأشخاص في مراحل مختلفة من حياتهم.

لقد لاحظت أن المرشحات يرغبون في التعلم. يحبون تعلم كيفية تحسين مهاراتهم ، وكيفية أداء مهام معينة بدقة ودقة. وكيفية التغلب على الإجراءات الصعبة لتحقيق أهدافهم. يحب المعلمون لحاف نقل معارفهم وخبراتهم ؛ إنهم يحبون أن يشاهدوا تلك اللحظات المصباح الكهربائي عندما "يحصل عليها" طلابهم حقًا ، ويحبون مفاجأة طلابهم وإلهامهم بأفكار جديدة ومختلفة. لكي تكون قادرًا على التعلم والتعليم بنجاح ، يجب أن يكون هناك اجتماع للعقول فيما يتعلق بورش العمل وتوقعات كل من الطلاب والمعلمين.

لقد لاحظت أن معظم المنظمات لحاف لديها نوع من مجموعة من قواعد ورشة العمل الصادرة للطلاب مع توقع أنهم ملتزمون بها. أعتقد أنه من المهم أن يكون لديك بعض الإرشادات للطلاب ، لكنني أشعر أن العديد من المنظمات لا تتعامل مع الجانب الآخر من المعادلة - ما هي توقعات الطلاب على معلميهم وهل سيتم الوفاء بها؟

أعتقد أنه إذا تمكنت المؤسسات من معالجة كلا جانبي ورش العمل ، أي التعلم والتعليم ، فسيتم تلبية توقعات أصحاب المصلحة وربما تجاوزها.

لقد سمعت في العديد من المناسبات الطلاب يعبرون عن خيبة أملهم في تقديم المعلومات من قبل بعض المعلمين وأعتقد أن هذا أمر يحتاج إلى مناقشة مفتوحة. لذلك هنا يذهب ...

أولاً ، دعونا نلقي نظرة على توقعات الطلاب على مدرسيهم. أنا طالب ومدرس في مجال خياطة اللحف لذا فقد واجهت التوقعات على جانبي السياج.

عندما أقرر حضور ورشة عمل كطالب ، فإن أهم نتيجة بالنسبة لي هي تلقي ما أسميه VT & VM؛ القيمة مقابل الوقت ، تليها القيمة مقابل المال عن كثب. وقتي وكيف يتم إنفاقه مهم للغاية بالنسبة لي. كما هو الحال ، لن أحصل على كل لحاف أرغب في صنعه ، مكتمل في عمران ، ناهيك عن واحد! بالنسبة لي ، الوقت هو جوهر المسألة.

أتوقع أن أكون على دراية كاملة بطبيعة الورشة لتسهيل اتخاذ قرار بشأن حضور ورشة العمل أم لا. مخطط ورشة العمل هو وسيلة ممتازة لنقل المعلومات الهامة للطلاب المحتملين. أتوقع أن يتم إعلامي في بضع فقرات بسيطة بواسطة المعلم الفعلي ، حول نوع الفصل الذي يتم تقديمه ، إلى جانب النتائج والأساليب وطريقة التشغيل المتوقعة للوصول إلى تلك النتائج. لا ينبغي أن يحتوي مخطط ورشة العمل فقط على المعلومات الأساسية عن ماذا ، لماذا ، أين ، ومتى ، وكيف ورشة العمل المعروضة ، ولكن قائمة شاملة من المتطلبات والمواد اللازمة بما في ذلك الأدوات المحددة اللازمة لتمكينني من تحقيق نتيجة ناجحة.

أتوقع أيضًا أنه إذا كانت ورشة العمل هذه تهدف إلى مستوى محدد من المهارات (أي المهارات المتقدمة المطلوبة) ، فسيتم شرح هذه المعلومات الأساسية بوضوح في مخطط ورشة العمل. أتوقع أن يكون هناك إرشادات مقدمة للطلاب تحدد المهارات التي تحدد الطالب المتقدم.

أتوقع أن يتأكد المعلمون من توفر الأدوات والمعدات اللازمة لورشة العمل وفي المخزون ، وهناك وفرة في العرض ، بحيث يمكن تلبية جميع الطلاب ، مما يعني عدم إضاعة الوقت الثمين في استعارة المعدات من الطلاب الآخرين.

أتوقع دائمًا أن تكون منطقة التدريس في الورشة فسيحة وذات إضاءة جيدة ، وتحتوي على طاولات ومقاعد مريحة ، وأن تتمتع بإمكانية وصول كافية إلى الأجهزة الطرفية الكافية مثل ألواح التقطيع وألواح الكي وما شابه.

دقة مواعيد البدء والانتهاء هي توقع مهم للغاية بالنسبة لي. أقوم بعمل ترتيبات لتناسب ورشة العمل الخاصة بي ، ولذا أتوقع الالتزام بأوقات البدء والانتهاء.

لدي توقع معقول للغاية ألا أجد نفسي في ورشة عمل تنفجر في طبقات مع الطلاب. أتوقع أن أكون قادرًا على التعلم في منطقة وبيئة مواتية ومفضية لتجربة سعيدة وناجحة.

هذا يأخذني إلى توقعاتي للمدرس. أتوقع أن يفي المعلم بتوقعاتي في التعلم. أثق في أن المعلم لديه المعرفة والمهارات والرغبة في نقل المعرفة في سلوك ودي وودي. من المهم أن يكون للمعلم "كرم الروح". وأتوقع أيضًا أن يكون المعلم قادرًا على التعامل مع "الطلاب المطالبين" حتى يحظى الفصل بأكمله بالاهتمام اللازم الذي يحتاجه كل فرد.يستوعب الطلاب أي معلومات يرغب المعلم في نقلها ، ولدي توقع معقول بأن تكون للمعلم القدرة على التحلي بالمرونة في تعليمه لتسهيل تجربة مرضية للجميع.

بحيث تكون باختصار الخطوط العريضة لتوقعاتي كطالب عندما أحضر ورشة عمل. أود كثيرا أن أسمع تعليقاتكم حول هذا الموضوع. الأمر لا يتعلق بالأعمال والمدرس. أعتقد أن الطلاب لديهم مصلحة قوية في تعلمهم ويستحقون التعبير عن توقعاتهم للوصول إلى هدفهم المنشود - التعلم الناجح في مجال اهتمامهم.

اقتباس أخير من ريتشارد باخ - "التعليم هو تذكير الآخرين بأنهم يعرفونك تمامًا. أنتم جميعا متعلمون وفاعلون ومدرسون. "

انتقل إلى موقع المنتدى لتقديم أي تعليقات. الرابط موجود في أسفل هذه المقالة. في غضون أسابيع قليلة ، سأكتب عن توقعاتي كمدرس. احترس من ذلك.

تعليمات الفيديو: طريقة عمل الكشـكشـة (أبريل 2024).