دروس الموسيقى لذوي الاحتياجات الخاصة

• أبريل 19, 2024

دروس الموسيقى الخاصة تمنح الأطفال الانضباط والثقة بالنفس والتحفيز العقلي. هذا صحيح أيضا للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. في حين أن جميع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة لن يكونوا قادرين على العزف على آلة موسيقية ، فإن أولئك القادرين يمكنهم الاستفادة بشكل كبير من تعليم الموسيقى الخاص. يمكن لأي طفل لديه القدرة الفكرية أن يتعلم العزف على آلة موسيقية. يمكن للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في العضلات أو الجهاز العصبي وحتى ذوي الإعاقة البصرية والسمعية تعلم العزف على الموسيقى. يمكن أن تكون دروس الموسيقى الخاصة بمثابة علاج للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، حيث يوفر التدريب على الموسيقى التحفيز البصري والسمعي والحسي والبدني.

على الرغم من أن دروس الموسيقى التقليدية قد تبدو مستحيلة بالنسبة لبعض الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، إلا أنه يمكن إجراء تعديلات على أي موقف. يمكن السماح للطلاب بالجلوس بدلاً من الوقوف ، ويمكن لمدرسي الموسيقى إيجاد طرق مبتكرة لتقوية العضلات وتعليم قراءة الملاحظات. خيار رائع آخر للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هو طريقة سوزوكي. تتيح هذه الطريقة للأطفال بدء التعلم عن طريق الأذن بدلاً من قراءة الموسيقى على الفور. هذا يثبت أنه مفيد للغاية بحيث يمكن للأطفال التركيز على صوت الموسيقى بدلاً من تعلم قراءة الموسيقى في نفس الوقت. كمدرس سوزوكي كمان نفسي ، لقد حققت نجاحًا كبيرًا في تدريس طالب ضعاف البصر ولديه أيضًا انخفاض في قوة العضلات. لقد تحسن ميزانها وتنسيقها بشكل كبير. لقد أظهرت تحسينات في كل من المهارات الحركية والإجمالية الحركية.

يمكن للأطفال الذين يعانون من ADD أو ADHD أيضًا الاستفادة بشكل كبير من دروس الموسيقى الخاصة. يمكن لمعلم الموسيقى الجيد أن يوفر هيكلًا وانضباطًا رائعًا بالإضافة إلى التركيز والتركيز. الاهتمام الفردي (أو الاهتمام الفردي في الموقف المثالي حيث يوجد الوالد) يعطي للطفل الاهتمام الذي غالباً ما يفتقر إليه في المدرسة. يستطيع مدرس الموسيقى الجيد ، مع أولياء الأمور ، تحديد خطة فردية مصممة لكل طالب. معا ، يمكن للوالدين والمعلم إنشاء أهداف ومراقبة تقدم الطفل.

تسمح الموسيقى للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بأن يكونوا مثل الأطفال العاديين. انه يعطيهم الثقة والتحفيز. نظرًا لأن بعض الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يذهبون إلى المدارس الخاصة ولا يقضون وقتًا طويلاً مع الأطفال في التيار الرئيسي ، فإن دروس الموسيقى الخاصة يمكن أن تمنحهم الفرصة للتفاعل مع الأطفال العاديين. يقدم العديد من مدرسي الموسيقى الخاصة دروسًا جماعية شهرية وحفلات ربع سنوية أو نصف سنوية. في الدروس الجماعية ، يلعب الأطفال الموسيقى معًا بالإضافة إلى العزف المنفرد. في تجربتي التدريسية الخاصة ، منح هذا الطلاب لذوي الاحتياجات الخاصة ثقة كبيرة ، لأنهم تعلموا أنهم قادرون على تشغيل نفس الموسيقى مثل نظرائهم السائدة. يعطي الحفلون الأطفال الفرصة لأداء أنفسهم بأنفسهم لعائلاتهم وأصدقائهم. هذا يجلب الرضا الكبير لكل من الأطفال وأولياء أمورهم ، حيث يرون ثمار كل عملهم الشاق.

يجب إعلام مدرسي الموسيقى بالظرف الدقيق للطفل. كما هو الحال في أي حالة اجتماعية أخرى ، قد يكون بعض المعلمين قلقين بشأن تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. قد يساعد السماح للمدرس بالالتقاء والتعرف على الطفل على تخفيف قلق المعلم. يطلب بعض المعلمين من الطلاب ملاحظة دروس الطلاب الآخرين قبل بدء الدروس بأنفسهم. قد يكون ذلك مفيدًا بشكل خاص عندما يكون لدى الطالب احتياجات خاصة. ستسمح فترة الملاحظة هذه للوالدين بمعرفة ما يمكن توقعه ، كما يمكن أن تساعد المعلم في التعرف بشكل أفضل على الطفل ذي الاحتياجات الخاصة وكيفية تلبية احتياجاته بشكل أفضل. من المهم أن تتذكر أنه ليس كل معلم مناسب لكل طفل.

يمكن أن تكون الموسيقى تجربة مجزية ومثرية لأي طفل. لا ينبغي حرمان الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من هذه الفرصة التي لا تضاهى.

صنع الموسيقى مع الأطفال الصغار ذوي الاحتياجات الخاصة: كتاب دليل للآباء والأمهات
تسليط الضوء على صنع الموسيقى مع المتعلمين الخاصين: مقالات مختارة من دوريات MEA الرسمية

تعليمات الفيديو: موسيقي أردني يبتكر أسلوبا لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة (أبريل 2024).